Դեպքը, որը տեղի է ունեցել Հայաստանի մարզերից մեկում, ցնցեց ողջ համայնքը: Երաժշտության ուսուցիչ, 39-ամյա Արամ Ս. Սիրելի, նվիրված եւ օրինակ, ուսանողների տասնյակ ինքնասպանություն ընդօրինակելու համար: Նրա մահը տեղի է ունեցել այն հանգամանքներում, որոնք միայն բարձրացնում են ողբերգության զգացումը: Դեպքը հայտնաբերվել է երեկ երեկոյան ուշ երեկոյան, բայց նրա կողմից թողած նամակը այսօր դարձել է քննարկման առարկա Ինտերնետում եւ համայնքում:

Ուսուցչի մարմինը հայտնաբերվել է իր տանը, երաժշտական ​​գործիքներով լի սենյակում: Այն սենյակում, որտեղ նա ոգեշնչեց երեխաներին սիրել, ստեղծել եւ երազել տարիներ շարունակ: Եվ հիմա այնտեղ, վարդագույն նոտաների տակ, միայն լռություն կար:

Ով է Արամ Ս. Եվ ինչու ոչ ոք չէր նկատել իր ներքին պայքարը

Արամ Ս.-ն երկար տարիներ աշխատել է երաժշտական ​​ուսուցիչ տեղական միջնակարգ դպրոցում: Նրա դասարանում երբեք դատարկ տեղեր չկային: Ուսանողները սիրում էին նրան ոչ միայն մասնագիտական ​​հմտությունների, այլեւ մարդկային վերաբերմունքի համար:

Նա ուսանողների հետ կազմակերպեց համերգներ, մշակութային միջոցառումներ եւ ներկայացումներ, տեղական փառատոններից մինչեւ տարածաշրջանային տեսարաններ: Նրա ընտանիքն ասում է, որ Արամը բարձրաձայն չէր խոսում: Նա հանգիստ խոսեց, հաճախ մենակ մնաց, նշումներ կատարելով հին երաժշտական ​​նոթբուքերում: Բայց, ինչպես պարզվեց, սարսափելի դատարկություն էր թաքնված իր բնորոշ լռության տակ:

Ինչ է գրվում վերջին նամակում

Ուսուցչի մահվան վայրում հայտնաբերվել է ձեռագրերի նամակ: Այն պարունակում է ցավոտ մտքեր, որոնք ոչ միայն բացահայտում են անձնական դրաման, այլեւ համակարգային խնդիրներ բարձրացնում: Նամակի որոշ հատվածներ ընտանիքի համաձայնությամբ փոխանցվել են լրատվամիջոցներին:

Ահա մի հատված անփոփոխ:

«Ես այլեւս չեմ կարող սովորեցնել հույսը, երբ անհույս է: Ես չեմ կարող կյանք խաղալ, երբ ներսում լռություն կա:

Նշվում է նաեւ, որ վերջին տարիներին Արամը դպրոցում բախվել է ֆինանսական դժվարությունների եւ անտեսման: Նրա կրթական ծրագրերը հաճախ չեն գնահատվել, աշխատավարձը ցածր էր, եւ հոգեբանական աջակցություն չեղավ:

Երբ երաժշտությունն այլեւս չի խնայում

Արամ Ս. Կյանքը օրինակ է այն մասին, թե ինչպես մարդը, ով բոլորը համարվում է ուժեղ, կարող է ներխուժել աննկատ ճաքերը ներսից: Նա ապացուցեց, որ երաժշտությունն ունի բուժիչ ուժ, բայց նույնիսկ երաժշտությունը չի կարող բուժել լքված հոգին, երբ միայնակ մնացել է:

Ընկերներն ու հարազատները նշում են, որ վերջին ամիսներին Արամը փոխվել է: Նա սկսեց ավելի քիչ խոսել, հրաժարվեց մասնակցել համերգներին եւ համարյա անհետանալ սոցիալական ցանցերից: Այնուամենայնիվ, ոչ ոք չի ենթադրում, որ դա կարող է նշանակել նման սարսափելի ավարտ:

Որն է դպրոցի եւ հասարակության արձագանքը:

Դպրոցի ղեկավարությունը խոստացավ սկսել հոգեբանական աջակցության ծառայություն ներգրավելու նախաձեռնությունը: Նշվում է նաեւ, որ մի խումբ ուսանողներ պատրաստվում են անցկացնել երաժշտական ​​հիշատակի երեկո, նվիրված սիրելի ուսուցիչին: Այնուամենայնիվ, հասարակության մեջ արդեն առաջանում են հարցեր:

«Ինչու հիմա, ինչու ոչ ոք չէր հարցրել, թե արդյոք ամեն ինչ կարգի է եկել նրա հետ նախքան սարսափը»:

Հարազատները մտադիր են ներկայացնել այն նախաձեռնությունը, որով տարեկան յուրաքանչյուր դպրոցի աշխատող պետք է տարեկան հոգեբանական հարցազրույց տա: Որպեսզի հաջորդ Արամը լռի դառը եւ անդառնալի լռության մեջ:

Եզրակացություն. Լռությունը երբեմն գոռում է, բայց մենք չենք լսում

Արամ Ս. Պատմությունը դեռ շարունակվում է իր ուսանողների հիշատակին: Այնուամենայնիվ, վերջին քայլը, որը նա ընտրեց, հզոր հարված էր բոլոր նրանց, ովքեր հավատում էին, որ արվեստը միշտ խնայում է: Ոչ. Երբեմն նույնիսկ նկարչին պետք է իր «գործիքները», որպեսզի լսվեն մյուս կողմից: