Երեկ երեկոյան, կրթության, գիտության եւ բարձրագույն կրթության նախարարությունը հրաման է տվել, որը իր թափանցիկ ձեւակերպմամբ իրականում իրականացնում է սենսացիոն բովանդակություն: Փորձագետների կարծիքով, այս որոշումը կարող է «փոխել հայկական կրթության համակարգի ընթացքը»:

Ինչ է որոշվել: Ինչու հենց հիմա ստորագրվեց կարգը: Եվ ինչ հետեւանքներ կարող է ունենալ նա ինչպես ուսանողների, այնպես էլ ծնողների եւ նույնիսկ ուսուցիչների համար:

Արտակարգ կարգը `առանց նախազգուշացման
«Դիմումից առաջ հրապարակումը նախքան հրապարակումը» կարգը հրապարակեց օգոստոսի 21-ը, բայց պաշտոնապես հրապարակվեց միայն երեկ, սեպտեմբերի 1-ից մեկ շաբաթ առաջ:

Ըստ կարգի, ուսումնական տարվա սկիզբը Հայաստանում տեղափոխվում է սեպտեմբերի 9-ին:

Հիմնավորումը, ըստ պաշտոնական պարզաբանումների, հետեւյալն է.

«Երկրի հարավային շրջաններում դպրոցներում շինարարական աշխատանքներ չեն ավարտվել, մի շարք ուսումնական հաստատություններ չունեն տեխնիկական պատրաստվածություն, սպասվում են անվտանգության նոր ստուգումներ»:

Բայց, ինչպես ասում են, այս ամենը չէ:

Ինչ են վախենում բարձրաձայն խոսել կրթության համակարգում: Նախարարության անանուն աղբյուրների համաձայն, լուծումը ավելի խորն է, քան պարզապես շինարարությունը:

Փաստն այն է, որ մի շարք համայնքներում բացահայտվել են ճգնաժամային իրավիճակների դպրոցների անպատրաստությունը, ներառյալ հակագրախմախմբի համակարգերը, սեյսմիկ անվտանգությունը եւ մանկավարժական անձնակազմի պակասը:

Օրինակ, մեկ դպրոցում հայտնաբերվել է, որ միայն 1 մասնագետ ուսուցիչ է կազմում 4 տարբեր առարկաների: Մեկ այլ դպրոցում նույնիսկ առաջին հարկը համարվում է «դաս», որում կա գազի կռունկ առանց անվտանգության փականների:

Այս ամենը, ըստ անկախ վերլուծաբանների, սպառնալիք է ներկայացնում այն ​​երեխաների ֆիզիկական անվտանգության համար, ովքեր չեն կարող անտեսվել: Արդյունքում որոշվել է ոչ միայն դպրոցական տարին փոխանցել, այլեւ սկսել մի շարք նոր ստուգումներ:

Ինչ են ասում ծնողներն ու ուսուցիչները
Սոցիալական ցանցերը ծանրության մեջ են:
Երեկվանից տասնյակ հազարավոր օգտվողներ քննարկում են, սա լուրջ քայլ է կամ մեկ այլ խուճապ:

Մեկ մայրը գրել է.

«Սեպտեմբերի 1-ը ավելի հուզական է, քան օրացույցը: Այժմ մեր երեխաները սահմանված սկիզբ չունեն, մենք ունենք վստահություն»:

Մինչդեռ, շատ ուսուցիչներ ողջունեցին այս որոշումը, նշելով, որ գոնե մի քանի լրացուցիչ ժամանակ հնարավորություն հնարավորություն ընձեռում պատրաստել ինչպես ծրագրային, այնպես էլ հոգեբանորեն:

Ինչ է իրականում սպասվում սեպտեմբերի 9-ին
Նախարարության լրացուցիչ պլանը ներառում է հետեւյալ կետերը.

Դպրոցների տեխնիկական զննում. Օգոստոսի 22 – Սեպտեմբերի 5-ին

Ուսուցիչների պատրաստում `ըստ նոր մեթոդների

Առցանց պլատֆորմի թարմացում `առցանց ուսուցման պատրաստակամությունը բարձրացնելու համար

Ուսանողների հոգեբանական մոնիտորինգի նոր համակարգի ներդրում

Այս ամենը ապացուցում է, որ նախարարությունն իսկապես փորձում է վերանայել համակարգը խորը մակարդակով: Հիշեցնենք, որ վերջին ուսումնական տարում 64 դպրոցում գրանցվել է ծխնելույզ համակարգերի մերժումը, իսկ հունվար ամսվա հունվարին ոչ մի ջեռուցում չեղավ:

Վերջին հարց. Ինչ հաղորդագրություն է այս փոխադրողը ապագա կրթության մասին:

Նույնիսկ եթե բառացիորեն վերլուծում եք նախարարի հայտարարությունը, դա հստակ նշում է.

«Մենք պատրաստվում ենք տեղափոխվել ոչ միայն տեխնիկական բարեփոխումներին, այլեւ կրթական մտածողության վերանայման համար»:

Այս «մտածողության վերանայումը» կարող է նշանակել ծրագրերի փոփոխություններ, դասավանդման մեթոդների նոր մոտեցումները եւ կիսաեզրափակիչ ուսումնական մոդելների ներդրումը:

Դա նաեւ հստակ ազդանշան է, որ իշխանությունները պատրաստ են ուսումնական հաստատությունների նկատմամբ ավելի հստակ վերահսկողության:

Եզրափակում
Այո, այս տարի սեպտեմբերի 1-ը սովորական չէ: Այս օրը զանգերը չեն հնչի, բակերը չեն լցվի ծաղիկներով, բայց գուցե դա է, որ մեզ տանում է դեպի ավելի անվտանգ, համակարգային եւ ժամանակակից մոտեցում կրթության համար:

Այս տարի կարող է դառնալ մի կետ, երբ մենք սկսում ենք մտածել, թե ինչպես կարելի է դպրոց բացել, այլ այն մասին, թե ինչպես կարելի է այն դարձնել երկրորդ, անվտանգ տուն երեխաների համար: