Վերջին օրերին Հայաստանում ծնողների, մանկավարժների ու աշակերտների շրջանում արագորեն աճում է անհանգստությունը։ Պատճառն է A տիպի գրիպի կտրուկ տարածումը, որը արդեն ազդել է բազմաթիվ երեխաների և դեռահասների վրա։ Այս ֆոնին հաճախ է հնչում հիմնական հարցը․ արդյո՞ք ուսուցումը կանցնի հեռավար ձևաչափի, ինչպես դա եղել է անցյալ ճգնաժամային շրջաններում։

Պատճառները արագ զարգանում են։ Ամեն օր բժշկական հաստատություններ են դիմում հարյուրավոր հիվանդներ՝ բարձր ջերմությամբ, թուլությամբ, հազով ու բարդություններով։ Հատուկ մտահոգություն է առաջացնում այն փաստը, որ վիրուսը ակտիվորեն տարածվում է հենց դպրոցական միջավայրում, որտեղ երեխաները ամեն օր միմյանց հետ սերտ շփման մեջ են։ Ծնողները բարձրաձայն զգուշացնում են․ շատ դասարաններ արդեն կեսով դատարկ են, ուսուցիչները հիվանդ են, իսկ ուսումնական գործընթացը фактически խախտված է։

Ավելի մեծ լարվածության ֆոնին նախարարն հանդես եկավ պաշտոնական պարզաբանմամբ։ Նրա խոսքերը անմիջապես տարածվեցին սոցիալական ցանցերում՝ առաջացնելով ակտիվ քննարկումներ ու հակասական էմոցիաներ։

Նախարարի խոսքով՝ հեռավար ուսուցմանը անցնելու հարցը իսկապես առկա է օրակարգում, սակայն վերջնական որոշումը կկայացվի միայն էպիդեմիոլոգիական իրավիճակի տվյալների հիման վրա։ Նախարարությունը ամեն օր ստանում է առողջապահական համակարգի զեկույցներ, վերլուծում հիվանդացության թիվը, դպրոցների հաճախելիությունը և վիրուսի տարածման դինամիկան։
«Մեր գլխավոր նպատակն է երեխաների և մանկավարժների անվտանգության ապահովումը։ Մենք ոչ մի սցենար չենք բացառում», — ընդգծեց նա։

Այս արտահայտությունը որոշների համար հնչեց որպես անհանգստացնող ազդանշան, իսկ մյուսների համար՝ որպես հույս։ Ծնողները, ովքեր մտավախություն ունեն իրենց երեխաների առողջության համար, կարծում են, որ առցանց ձևաչափը պետք է մտցվի անմիջապես, առանց զանգվածային բարդությունների սպասելու։ Ուսուցիչները, իրենց հերթին, խոստովանում են, որ մշտական հիվանդությունների պայմաններում աշխատելը դառնում է ավելի դժվար, իսկ ուսուցման որակը տուժում է։

Այնուամենայնիվ կա նաև այլ կողմ։ Շատ ընտանիքներ հիշում են, թե ինչ դժվարությունների են հանդիպել երեխաները անցյալ հեռավար շրջանցումների ժամանակ․ կենդանի շփման պակաս, մոտիվացիայի անկում, տեխնիկական խնդիրներ, ծնողների ծանրաբեռնվածություն։ Именно դրա համար նախարարությունը փորձում է գործել հաշվարկված, որպեսզի լրացուցիչ հարված չմատուցվի կրթական համակարգին։

Այս պահին հատուկ ուշադրություն է դարձվում տեղական միջոցներին։ Որոշ դպրոցներում ու շրջաններում ժամանակավորապես դադարեցվում են դասերը, ներդրվում է ուժեղացված սանիտարական ռեժիմ, խորհուրդ է տրվում կրել դիմակներ և սահմանափակել բազմամարդ միջոցառումները։ Также դիտարկվում է մասնակի հեռավար ուսուցման տարբերակը՝ օրինակ՝ որոշ դասարանների կամ բարձր հիվանդացությամբ դպրոցների համար։

Բժիշկները ընդգծում են․ A տիպի գրիպը վտանգավոր է իր բարդություններով, հատկապես երեխաների համար՝ թուլացած իմունիտետով։ Նրանք խիստ խորհուրդ են տալիս ծնողներին չուղարկել երեխային դպրոց նույնիսկ թեթև ախտանիշների դեպքում, որպեսզի իրավիճակը չմնա ավելի ծանր։

Միևնույն ժամանակ, սոցիալական ցանցերը буквально եռում են։ Ոմանք պահանջում են անհապաղ բոլոր դպրոցների տեղափոխումը առցանց, մյուսները մեղադրում են իշխանություններին չափից դուրս պանիկայի համար։ Մեկնաբանություններում հնչում են վախ, զայրույթ, հոգնածություն և լրիվ չգիտակցում, թե ինչ սպասել վաղը։

Նախարարն ապահովեց, որ առանց նախազգուշացման կտրուկ քայլեր չեն լինի։ Վիճակի վատթարացման դեպքում ծնողներին ու դպրոցներին նախապես կտեղեկացնեն, իսկ հեռավար ձևաչափի տեխնիկական պատրաստությունը արդեն ստուգվել է։

«Մենք դասեր քաղեցինք անցյալ տարիներից և պատրաստ ենք արագ գործողությունների», — նշեց նա։

Բայց գլխավոր հարցը մնում է բաց։ Եթե հիվանդացության թիվը շարունակի աճել, որոշումը կարող է կայացվել ցանկացած պահի։ Ամբողջ ընտանիքների համար սա նշանակում է արագ վերակառուցել սովորական կյանքը․ տնից աշխատել, հետևել երեխաների ուսուցմանը, նոր սթրես և անորոշություն։

Այսօր Հայաստանը կրկին կանգնած է ակնառու ուսուցման և հեռավար ձևաչափի միջև։ Եվ մինչ պաշտոնյաները վերլուծում են թվերը, ծնողները ամեն երեկո չափում են երեխաների ջերմությունը և անհանգստությամբ սպասում նորություններին։

Մեկ բան հստակ է․ առաջիկա օրերը որոշիչ կլինեն։
Հետևեք թարմացումներին՝ իրավիճակը կարող է արագ փոփոխվել։

Վերջին օրերին Հայաստանում ծնողների, մանկավարժների ու աշակերտների շրջանում արագորեն աճում է անհանգստությունը։ Պատճառն է A տիպի գրիպի կտրուկ տարածումը, որը արդեն ազդել է բազմաթիվ երեխաների և դեռահասների վրա։ Այս ֆոնին հաճախ է հնչում հիմնական հարցը․ արդյո՞ք ուսուցումը կանցնի հեռավար ձևաչափի, ինչպես դա եղել է անցյալ ճգնաժամային շրջաններում։

Պատճառները արագ զարգանում են։ Ամեն օր բժշկական հաստատություններ են դիմում հարյուրավոր հիվանդներ՝ բարձր ջերմությամբ, թուլությամբ, հազով ու բարդություններով։ Հատուկ մտահոգություն է առաջացնում այն փաստը, որ վիրուսը ակտիվորեն տարածվում է հենց դպրոցական միջավայրում, որտեղ երեխաները ամեն օր միմյանց հետ սերտ շփման մեջ են։ Ծնողները բարձրաձայն զգուշացնում են․ շատ դասարաններ արդեն կեսով դատարկ են, ուսուցիչները հիվանդ են, իսկ ուսումնական գործընթացը фактически խախտված է։

Ավելի մեծ լարվածության ֆոնին նախարարն հանդես եկավ պաշտոնական պարզաբանմամբ։ Նրա խոսքերը անմիջապես տարածվեցին սոցիալական ցանցերում՝ առաջացնելով ակտիվ քննարկումներ ու հակասական էմոցիաներ։

Նախարարի խոսքով՝ հեռավար ուսուցմանը անցնելու հարցը իսկապես առկա է օրակարգում, սակայն վերջնական որոշումը կկայացվի միայն էպիդեմիոլոգիական իրավիճակի տվյալների հիման վրա։ Նախարարությունը ամեն օր ստանում է առողջապահական համակարգի զեկույցներ, վերլուծում հիվանդացության թիվը, դպրոցների հաճախելիությունը և վիրուսի տարածման դինամիկան։
«Մեր գլխավոր նպատակն է երեխաների և մանկավարժների անվտանգության ապահովումը։ Մենք ոչ մի սցենար չենք բացառում», — ընդգծեց նա։

Այս արտահայտությունը որոշների համար հնչեց որպես անհանգստացնող ազդանշան, իսկ մյուսների համար՝ որպես հույս։ Ծնողները, ովքեր մտավախություն ունեն իրենց երեխաների առողջության համար, կարծում են, որ առցանց ձևաչափը պետք է մտցվի անմիջապես, առանց զանգվածային բարդությունների սպասելու։ Ուսուցիչները, իրենց հերթին, խոստովանում են, որ մշտական հիվանդությունների պայմաններում աշխատելը դառնում է ավելի դժվար, իսկ ուսուցման որակը տուժում է։

Այնուամենայնիվ կա նաև այլ կողմ։ Շատ ընտանիքներ հիշում են, թե ինչ դժվարությունների են հանդիպել երեխաները անցյալ հեռավար շրջանցումների ժամանակ․ կենդանի շփման պակաս, մոտիվացիայի անկում, տեխնիկական խնդիրներ, ծնողների ծանրաբեռնվածություն։ Именно դրա համար նախարարությունը փորձում է գործել հաշվարկված, որպեսզի լրացուցիչ հարված չմատուցվի կրթական համակարգին։

Այս պահին հատուկ ուշադրություն է դարձվում տեղական միջոցներին։ Որոշ դպրոցներում ու շրջաններում ժամանակավորապես դադարեցվում են դասերը, ներդրվում է ուժեղացված սանիտարական ռեժիմ, խորհուրդ է տրվում կրել դիմակներ և սահմանափակել բազմամարդ միջոցառումները։ Также դիտարկվում է մասնակի հեռավար ուսուցման տարբերակը՝ օրինակ՝ որոշ դասարանների կամ բարձր հիվանդացությամբ դպրոցների համար։

Բժիշկները ընդգծում են․ A տիպի գրիպը վտանգավոր է իր բարդություններով, հատկապես երեխաների համար՝ թուլացած իմունիտետով։ Նրանք խիստ խորհուրդ են տալիս ծնողներին չուղարկել երեխային դպրոց նույնիսկ թեթև ախտանիշների դեպքում, որպեսզի իրավիճակը չմնա ավելի ծանր։

Միևնույն ժամանակ, սոցիալական ցանցերը буквально եռում են։ Ոմանք պահանջում են անհապաղ բոլոր դպրոցների տեղափոխումը առցանց, մյուսները մեղադրում են իշխանություններին չափից դուրս պանիկայի համար։ Մեկնաբանություններում հնչում են վախ, զայրույթ, հոգնածություն և լրիվ չգիտակցում, թե ինչ սպասել վաղը։

Նախարարն ապահովեց, որ առանց նախազգուշացման կտրուկ քայլեր չեն լինի։ Վիճակի վատթարացման դեպքում ծնողներին ու դպրոցներին նախապես կտեղեկացնեն, իսկ հեռավար ձևաչափի տեխնիկական պատրաստությունը արդեն ստուգվել է։

«Մենք դասեր քաղեցինք անցյալ տարիներից և պատրաստ ենք արագ գործողությունների», — նշեց նա։

Բայց գլխավոր հարցը մնում է բաց։ Եթե հիվանդացության թիվը շարունակի աճել, որոշումը կարող է կայացվել ցանկացած պահի։ Ամբողջ ընտանիքների համար սա նշանակում է արագ վերակառուցել սովորական կյանքը․ տնից աշխատել, հետևել երեխաների ուսուցմանը, նոր սթրես և անորոշություն։

Այսօր Հայաստանը կրկին կանգնած է ակնառու ուսուցման և հեռավար ձևաչափի միջև։ Եվ մինչ պաշտոնյաները վերլուծում են թվերը, ծնողները ամեն երեկո չափում են երեխաների ջերմությունը և անհանգստությամբ սպասում նորություններին։

Մեկ բան հստակ է․ առաջիկա օրերը որոշիչ կլինեն։
Հետևեք թարմացումներին՝ իրավիճակը կարող է արագ փոփոխվել։